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La desigual promoción de la mujer en la carrera académica. El caso de la Universidad de Salamanca
Seminario Carrera Directiva: una deuda de la educación chilena. Experiencias internacionales y propuestas
6 may 2021
Estudio analiza las políticas de acceso inclusivo en carreras y universidades de élite
Análisis de investigadores de la U. Autónoma, del CEPPE de la UC y del CIAE de la U. de Chile reveló que, aunque promueven políticas de acceso inclusivo, las universidades y carreras de élite lo hacen de forma controlada.
Comunicaciones CIAE
6 may 2021
Informe Observatorio de Formación Docente: disminuye la deserción en carreras de pedagogía, pero la matrícula cae 29% en dos años
El último informe del Observatorio Docente del CIAE analiza la deserción en carreras de pedagogía de las cohortes 2015 a 2019, con foco en la cohorte 2017, que cubre el primer período de implementación de la Ley de Desarrollo Profesional Docente.
Comunicaciones CIAE
  • 20% de profesores se retira en los primeros cinco años de vida laboral

    Medio: El Dínamo Fecha: 13 abr 2021

  • El 20% de los profesores se retira tras primeros 5 años de vida laboral según U. de Chile

    Medio: T13 Fecha: 13 abr 2021

  • Estudio de la U. de Chile revela que el 20% de los profesores se retira en primeros 5 años laborales

    Medio: Biobio Fecha: 13 abr 2021

  • Estudio mostró los problemas en el acceso inclusivo en carreras y universidades de élite

    Medio: El Dínamo Fecha: 18 mar 2021

  • Estudio revela deficiencias de universidades y carreras de élite en inclusión social

    Medio: El Mostrador Fecha: 18 mar 2021

  • Matrícula en carreras de Pedagogía cayó un 29% en dos años

    Medio: El Dínamo Fecha: 17 mar 2021

  • DERECHO, INGENIERÍA, MEDICINA: DETECTAN CARENCIAS EN LA INCLUSIÓN SOCIAL DE CARRERAS “PRESTIGIOSAS” | ESPECIAL

    Medio: Newsbeezer Fecha: 17 mar 2021

  • UNIVERSIDADES Y CARRERAS DE ÉLITE PROMUEVEN ACCESO INCLUSIVO, PERO CONTROLADO

    Medio: AD Prensa Fecha: 17 mar 2021

  • Derecho, ingenierías, medicina: detectan falencias en inclusión social de carreras "prestigiosas"

    Medio: Radio Bio bio Fecha: 17 mar 2021
27 oct 2020
¿Cuánto han cambiado las carreras de Pedagogía desde la acreditación obligatoria?
Estudio financiado por la Comisión Nacional de Acreditación estudiará el impacto de la acreditación obligatoria en las prácticas organizativas y curriculares de dichas carreras.
Comunicaciones CIAE
  • En igualdad de calificaciones: Hombres tienen hasta un 25% más de probabilidadades de escoger carreras mejor pagadas

    Medio: La Tercera Fecha: 12 ago 2020
3 ago 2020
Nuevo En Foco: Las razones que pueden explicar la baja participación de mujeres en carreras matemáticas y de ciencias
Un estudio del CIAE del Instituto de Estudios Avanzados en Educación de la U. de Chile y de la U. Alberto Hurtado encontró que, a igual puntaje y notas, un hombre tiene mayor probabilidad de escoger carreras altamente selectivas que una mujer.
Comunicaciones CIAE
26 mar 2020
Ocho de cada diez futuros profesores de enseñanza básica y media ingresan a carreras con más de 4 años de acreditación
Según los datos para el año 2017, que reflejan un aumento de matrícula en las carreras de acreditación media o alta. Sin embargo, el informe advierte de un déficit de docentes en el corto y largo plazo en estas dos áreas.
Comunicaciones CIAE
6 may 2019
Informe Observatorio Docente: Cae la matrícula a nivel general, pero aumenta proporción de matrícula en carreras de Pedagogía de alta acreditación
Informe concluye que en seis años se triplicó la proporción de matriculados en carreras de Pedagogía de alta acreditación. Sin embargo, a nivel general persiste el déficit en el número de matriculados.
Comunicaciones CIAE
  • Ranking: las carreras con más titulados en Chile

    Medio: Las Últimas Noticias Fecha: 14 abr 2019

  • Carreras STEM: cómo cerrar la brecha de género

    Medio: La Segunda Fecha: 7 dic 2018
6 dic 2018
Cómo el género impacta la elección de carrera en Chile
En esta columna, publicada por Qué Pasa, la directora (s) del Instituto de Estudios Avanzados en Educación y del CIAE de U. de Chile, Alejandra Mizala, explica qué dice la evidencia sobre cómo operan las brechas de género en la elección vocacional.
Alejandra Mizala, Directora del Instituto de Estudios Avanzados en Educación y del CIAE y profesora Titular de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas.