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25 jun 2014
Guiados por expertos japoneses, profesores participarán de seminario sobre estudio de clases para apoyar sus prácticas
- El Doctor Masami Isoda, reconocido experto en enseñanza de las matemáticas y académico del Center for Research on International Cooperation in Educational Development de la Universidad de Tsukuba, Japón, y el profesor de la escuela básica adjunta a dicha universidad, Yasuhiro Hosomizu, realizarán con profesores chilenos un “estudio de clases”, que permite mejorar las prácticas docentes.
Comunicaciones CIAE
9 jun 2014
Estudio: el efecto del financiamiento compartido en el rendimiento
Investigación analiza efecto del Financiamiento Compartido sobre rendimiento. Los resultados sugieren, que gran parte de las diferencias en rendimiento escolar entre los alumnos que asisten a establecimientos con FICOM y los alumnos que asisten a establecimientos gratuitos, son atribuibles a diferencias en las características de los alumnos y de las salas de clases a las cuales asisten.
Comunicaciones CIAE
27 may 2014
Estudio detecta que la segregación escolar es un 30% más alta que la residencial
Investigación de los académicos Juan Pablo Valenzuela y Cristián Bellei, del Centro de Investigación Avanzada en Educación de la U. de Chile (CIAE); y Danae de Los Ríos, de la UDP.
Comunicaciones CIAE
19 may 2014
El estudio de la segregación socioeconómica y académica de la educación chilena
Trabajo analiza la segregación de la población escolar en Chile en dos dimensiones: la segregación socioeconómica y la segregación académica. El texto sitúa el análisis de la segregación en el marco de la creciente preocupación por la equidad educacional y propone una conceptualización que vincula la segregación escolar con la investigación acerca del \\"efecto de los compañeros\\" en educación (peer effects).
Comunicaciones CIAE
El investigador del CIAE, Cristián Bellei, junto al panel de expertos.
17 abr 2014
Académicos presentan estudios sobre selección y segregación
En el seminario “Desafíos de calidad y equidad: Elementos para una reforma educativa”, organizado por el Centro de Políticas Públicas UC, se presentaron tres investigaciones financiadas por el Fondo de Investigación y Desarrollo en Educación (FONIDE) del Ministerio de Educación, con el objetivo de colaborar con su difusión y aportar a la discusión actual en políticas educativas.
Comunicaciones CIAE - Centro Estudios Públicos UC
  • Prueba PISA: brecha entre alumnos de más y menos recursos equivale a dos años de estudio

    Medio: El Mercurio Fecha: 4 dic 2013

  • Estudio: egresados de institutos tienen sueldos más altos que los de Ues. que no piden PSU

    Medio: Diario La Tercera Fecha: 8 oct 2013

  • Estudio concluye que los escolares se desmotivan de la lectura en el colegio

    Medio: Diario LaTercera Fecha: 5 oct 2013

  • Estudio del Demre: ranking de notas favorece ingreso de mujeres a la universidad

    Medio: Diario LaTercera Fecha: 29 ago 2013

  • Estudio concluye que el 60% de escolares no logra superar bajo rendimiento

    Medio: La Tercera Fecha: 16 mar 2013

  • Estudio pronostica menos demanda por profesores básicos

    Medio: La Tercera Fecha: 3 dic 2012

  • Según estudio del CIAE de la Universidad de Chile: Lectura impulsa rendimiento de alumnas en situación vulnerable

    Medio: El Mercurio Fecha: 19 nov 2012

  • Estudio concluye que buenos resultados de liceos de excelencia se deben a selección

    Medio: La Tercera Fecha: 19 ago 2012

  • Estudio concluye que la falta de acentos es el error ortográfico más común de los escolares

    Medio: Diario El Mercurio Fecha: 11 abr 2012

  • Estudio revela principales falencias de los niños en la redacción de textos

    Medio: El Mercurio Fecha: 30 ene 2012

  • Estudio revela que el 84% de los chilenos no comprende lo que lee

    Medio: 24 HORAS Fecha: 16 dic 2011

  • Con un intenso debate siguió estudio de proyecto que prohíbe aportes estatales a entidades con fines de lucro

    Medio: Senado.cl Fecha: 22 ago 2011

Carolina Holtheuer
27 abr 2011
Estudio indica que el lenguaje genérico puede mejorar la comprensión oral de textos
Los primeros resultados de este estudio se presentarán en el II Coloquio de Lenguaje y Cognición, organizado por la Universidad de Concepción, entre el 27 y 29 de abril.
CIAE