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Esta semana, se entregaron los resultados de la prueba PISA 2012, que mostraron estancamiento de resultados en lectura y matemáticas.
Mientras entre 2001 y 2006, Chile avanzó 32 puntos en lectura. Entre 2006 y 2012, no se avanzó ningún punto.
¿Qué razones explican el aumento anterior? ¿Qué explica las diferencias de resultados en matemática entre Chile y países de similar nivel socioeconómico? ¿Cuál es el rol que juega la lectura en el desempeño de los estudiantes?
CIAE
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1 | Lea acá toda la evidencia que los investigadores del CIAE ha publicado sobre el tema. |