Si eres Educadora de Párvulos y trabajas actualmente en los niveles de Transición (Pre Kínder y Kínder) en algún establecimiento educacional de la Región Metropolitana, te invitamos a participar en el proyecto de investigación Fonide (Nº181800168) “Adaptación de COEMET (The Classroom Observation of Early Mathematics Environment and Teaching) para medir la calidad de la enseñanza matemática en Educación Parvularia” el cual tiene por objetivo analizar las propiedades psicométricas de una versión en español del instrumento COEMET (Sarama y Clements, 2007) para evaluar y explorar la enseñanza matemática en Educación Parvularia.

¿Quiénes pueden participar?

Educadoras de Párvulos que actualmente trabajen en aula en los niveles de Transición (Pre Kínder y Kínder) en la Región Metropolitana. 

¿Qué beneficios obtiene por participar?

Al finalizar el estudio, las Educadoras de Párvulos participantes serán invitadas a un taller sobre desarrollo de las habilidades matemáticas en Educación Parvularia. Este taller abordará estrategias innovadoras para el trabajo matemático en el aula y se discutirá el actual estado del arte sobre el aprendizaje matemático en los primeros años. El taller será dictado por expertos/as nacionales y será realizado sólo para las Educadoras participantes del estudio.

Si decide participar, usted será parte de una importante investigación sobre matemáticas y Educación Parvularia la que nos permitirá obtener información relevante sobre cómo se enseña matemáticas en los niveles iniciales.

 ¿Cómo puedo inscribirme?

Completa el formulario de inscripción en este enlace y nos contactaremos contigo a la brevedad. 

¿Tienes dudas, comentarios o deseas contactarte con las y los investigadoras/es?

Escríbenos al correo matematicas.parvularia@ciae.uchile.cly estaremos encantadas de responder tus dudas.

Plazo de inscripción: 17 de mayo.

Cupos limitados.

Fuente: Comunicaciones CIAE