A medida que avanza la instalación de los SLEP en el país, resulta fundamental conocer cómo este proceso está siendo vivido en educación parvularia. El seminario busca aportar evidencia para la toma de decisiones y abrir un espacio de diálogo entre autoridades, académicos y actores del sistema educativo sobre los desafíos pendientes para fortalecer este nivel educativo en el marco de la Nueva Educación Pública. En ese contexto, se presentarán los resultados del proyecto FONIDE FON2400104, “Puentes y barreras en el traspaso de jardines infantiles VTF a los SLEP”, desarrollado por el IE-CIAE de la Universidad de Chile y Líderes Educativos de la PUCV. A partir de entrevistas a directoras de jardines infantiles en cuatro Servicios Locales de Educación Pública, el estudio examina las experiencias de traspaso desde la administración municipal a los SLEP e identifica desafíos, avances y oportunidades para fortalecer la implementación de la Nueva Educación Pública en educación parvularia.
Programa
| Modalidad | Fecha y Hora | Programa |
|---|---|---|
| presencial | viernes 10 de julio de 2026 viernes 10 de julio de 2026 | 09:00 – 09:15 Recepción de asistentes 09:15 – 09:30 Palabras de bienvenida e inauguración
09:30 – 10:00 Presentación de resultados del estudio
10:00 – 10:20 Comentarios desde la experiencia de liderazgo en educación parvularia
10:20 – 11:05 Panel de discusión transversal: Desafíos y aprendizajes para la Nueva Educación Pública Participan:
Modera: Natalia Yáñez, investigadora CIAE y coinvestigadora del proyecto 11:05 – 11:25 Preguntas de la audiencia 11:25 – 11:35 Cierre y agradecimientos
12:00 Café |
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