En medio de las definiciones programáticas de las candidaturas presidenciales, el Observatorio de Trayectorias Educativas —integrado por el CIAE de la Universidad de Chile, el Centro de Justicia Educacional UC, el Centro de Investigación para la Educación Inclusiva de la PUCV, la Facultad de Educación de la U. Alberto Hurtado y la Fundación Súmate del Hogar de Cristo— presentó un documento con seis propuestas clave que, según sus investigadores, deberían ser incorporadas en los programas de gobierno para garantizar trayectorias educativas continuas, justas y significativas.

Los seis puntos consideran enfrentar el desafío demográfico con políticas que acompañen el desarrollo de cada niño y niña, considerados hoy un recurso cada vez más escaso; reducir las brechas territoriales que condicionan las oportunidades educativas según el lugar de residencia; ampliar y fortalecer la educación inicial, garantizando asistencia regular y sostenida; articular mejor la Educación Técnico Profesional con el mundo laboral y el reconocimiento de aprendizajes previos; fortalecer la convivencia escolar como experiencia clave de aprendizaje; y asegurar el reingreso educativo mediante financiamiento estable, cobertura territorial y sistemas de monitoreo que permitan prevenir la exclusión.

Para el investigador del CIAE de la Universidad de Chile, Patricio Rodríguez: “Estas seis propuestas son fundamentales y urgentes para asegurar las trayectorias educativas en Chile porque buscan superar la fragmentación, rigidez y desconexión que actualmente presenta el sistema educativo, el cual no logra garantizar recorridos continuos, significativos y justos para todos los estudiantes”.

Las trayectorias educativas corresponden al recorrido que niñas, niños, jóvenes y adultos realizan a lo largo de su vida escolar. Se distingue entre trayectorias “teóricas”, que representan un tránsito esperado y sin interrupciones, y trayectorias “reales”, que reflejan lo que efectivamente ocurre, con fenómenos como repitencia, exclusión o desvinculación. En Chile, advierte el Observatorio, la fragmentación del sistema educativo y las desigualdades sociales y territoriales siguen impidiendo garantizar trayectorias continuas. Solo en 2024, el 27,7% de los estudiantes presentó inasistencia grave y más de 47 mil se desvincularon del sistema escolar, lo que, a juicio de los expertos, evidencia la urgencia de abordar este tema como una política de Estado. 

“Ante este escenario, se requieren medidas urgentes que fortalezcan la coordinación intersectorial e impulsen un sistema integrado de seguimiento, que permita monitorear trayectorias educativas y asegurar el acceso efectivo a programas de calidad desde los primeros años de vida”, analiza la experta del Centro de Justicia Educacional UC, Pamela Soto, quien, además, llama al fortalecimiento de la educación inicial.

 “La base es dar un giro estratégico en la forma en que se concibe y gestiona el sistema educativo, pasando de una mirada centrada en resultados estandarizados a una comprensión sistémica de cómo las historias de vida, desde la primera infancia hasta la educación superior y el aprendizaje a lo largo de la vida, conducen al logro de resultados”, asegura Patricio Rodríguez del CIAE.

 Desde el Observatorio hacen un llamado a que las candidaturas presidenciales asuman estas propuestas como parte de sus programas, destacando que cada estudiante excluido del sistema educativo representa una vulneración de derechos y una oportunidad perdida para el país. Incorporar la protección de las trayectorias educativas en el próximo gobierno, concluyen, es una condición indispensable para avanzar hacia un Chile más equitativo, cohesionado y capaz de garantizar el derecho a la educación a lo largo de la vida. 

 “Con este documento esperamos contribuir a construir un sistema educativo en clave de trayectorias educativas que garantice el derecho a la educación de todas y todos”, dice Jaime Portales, subdirector de Incidencia Pública, Estudios y Evaluación de la Fundación Súmate del Hogar de Cristo.

Este documento será presentado en un webinar el próximo miércoles 15 de octubre, en el que participarán los encargados de educación de los candidatos presidenciales.