Proyectos

  • Proyectos PBCT (2008)  Orígenes de las dificultades en el aprendizaje de fracciones: un estudio desde la óptica de las Ciencias Cognitivas  (IR:Dartnell, P.; Araya, R.; Gamal Cerda Etchepare; Flores, C.; Peña, M. )

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