Carmen Sotomayor y Percy Bedwell, del Centro de Investigación Avanzada en Educación y de Fundación Educacional Arauco, respectivamente, comentan qué son las rúbricas y cómo utilizarlas en las salas de clases.

- ¿Qué son las rúbricas?

- Las rúbricas son un tipo de instrumento de evaluación que permite evaluar los distintos niveles de desempeño de los alumnos en una habilidad o conocimiento determinado. Las rúbricas permiten al docente observar el desempeño de sus estudiantes y a estos, saber en qué nivel de una competencia se encuentran y cómo podrían progresar en ella.

- ¿Cómo deben ser trabajadas las rúbricas para que se conviertan  en un apoyo al auto aprendizaje?

- Las rúbricas idealmente debieran ser conocidas por los niños y trabajadas con ellos para que les sirvan para su autoevaluación. Los niños pueden evaluar sus escritos teniendo como referencia las rúbricas y también pueden evaluarse entre ellos. Esto les ayudará a comprender los criterios para apreciar la calidad de sus textos, como por ejemplo, cuándo un texto es coherente, cuándo está bien estructurado, o cuándo es adecuado a la situación comunicativa.

- ¿Los docentes pueden adaptar las rúbricas? ¿Por qué?

- Las rúbricas son instrumentos de evaluación formativa flexibles, que deben estar al servicio del docente.  No es un instrumento que se aplique de manera externa, sino que los propios docentes pueden aplicarla. Por esto es tan importante que los profesores y profesoras adapten las rúbricas a sus contextos, a sus alumnos y a sus necesidades.  Para ello pueden simplificarlas, modificar los indicadores de cada nivel,  o agregar nuevos criterios que quieran observar de la escritura de sus alumnos.

Fuente: Comunicaciones CIAE