Si bien la adición es una de las operaciones más fáciles para los estudiantes de primer ciclo, este problema invita a poder usar esta operación de una manera más atractiva y desafiante al momento de insertarla en una resolución de problemas. Este problema tiene varias soluciones lo cual lo hace más atractivo, ya que se puede obtener con los estudiantes una descripción clara de cómo deben ir ubicados los números para llegar a una solución. Se recomienda trabajar este problema con alumnos desde tercero básico, ya que es en este nivel que comienza el rango numérico mil.