Para abordar este problema, los estudiantes deben reconocer qué niña es Camila y qué niña es su amiga, considerando que hay lugares en donde no se puede pasar, ya que están haciendo arreglos en las calles. Si se presentan dificultades para resolver, se podría pedir en primera instancia que marquen con un lápiz el recorrido que debe hacer la niña para llegar y luego verbalizar las indicaciones. También se podrían trabajar conceptos de izquierda y derecha, y tomar acuerdos respecto de las referencias, por ejemplo, que ir hacia delante es cuándo se está acercando a la casa y hacia atrás cuando se está alejando.

Material complementario:

• Mejores amigas.doc ; problema en versión editable para modificar los aspectos que considere necesarios para aplicar con sus estudiantes.
• ¿Cómo implementar un problema ARPA Matemática? ;  Video con consejos para usar los problemas ARPA con sus estudiantes.
• ¿Cómo apoyar la RP en casa? ; Video con recomendaciones para que padres y/o cuidadores acompañen a sus hijos en la resolución de problemas.