El taller fue dirigido por los investigadores del CIAE, Nicole Bustos y Mauricio Pino. Junto a su equipo, han trabajado desde 2021en la implementación de un modelo de acompañamiento a líderes de redes educativas.
Destinada a docentes y/o directivos que lideran o participan de una red educativa entre escuelas, la guía explica paso a paso la metodología de Indagación Colaborativa en Red.
El profesor de la Universidad de Glasgow se encuentra en Chile para presentar su investigación sobre redes educativas y apoyar a la Dirección de Educación Pública en el fortalecimiento y escalamiento del trabajo en red.
Mauricio Pino-Yancovic, investigador CIAE, participó en la Conferencia Europea en Investigación Educacional, ECER 2023. En la instancia, presentó los resultados de su proyecto Fondecyt de Iniciación sobre redes educativas en la Educación Pública.
El documento presenta evidencia para aportar al debate público sobre el Proyecto de Ley que consolida el sistema de reconocimiento y promoción del desarrollo profesional docente como único sistema general de evaluación.
Organizado por el CIAE y el Ministerio de Educación, el taller buscó mostrar los resultados de dos proyectos de monitoreo y acompañamiento de redes educativas realizado por el CIAE.
Uno de los desafíos de Mauricio Pino como investigador del CIAE es visibilizar y fortalecer el trabajo de las redes escolares, según su experiencia es el lugar en que se pueden hacer cambios y generar impacto en otros.
Gracias a una invitación de la Universidad de Glasgow, investigadores de ambos centros pudieron interiorizarse en la implementación y desarrollo de estas redes en escuelas públicas del país europeo.
LIDERES EDUCATIVOS
Simce de escritura: expertos avalan rol de redes sociales
Proyectos, liderados por los investigadores David Gómez e Iván Salinas, recibirán financiamiento destinado a intercambiar y crear conocimientos, con centros de Bélgica y Australia.
Comunicaciones CIAE
Prorrectoría valoró trabajo del Programa de Investigación en Equidad en la Educación Superior (U-Redes)
Medio: Facultad de Ciencias Sociales - Universidad de Chile Fecha: 24 may 2012