En este sexto webinar del Ciclo Tecnologías Digitales para el Cambio Educativo, conoceremos los conceptos fundamentales de la educación híbrida, explorando cómo esta modalidad está redefiniendo el panorama educativo. Nos enfocaremos específicamente en el ámbito de las ciencias, donde discutiremos cómo la educación híbrida puede revolucionar tanto la enseñanza de los profesores como el aprendizaje de los estudiantes.
Además, profundizaremos en la investigación que examina el papel de la química computacional en la educación. Exploraremos cómo esta herramienta innovadora puede transformar la formación de profesores de ciencias al proporcionar nuevas perspectivas y enfoques pedagógicos. Durante el webinar, también se compartirá la experiencia práctica de integrar prelaboratorios virtuales en la formación de profesores de química. Se destacarán los beneficios significativos que esta metodología ofrece, así como los desafíos que pueden surgir al implementarla.
Invitamos a investigadores, profesores, agentes políticos, equipos directivos y estudiantes a formar parte de este webinar para discutir sobre la enseñanza de la Ciencia mediada con tecnologías digitales.
Programa
16:30 Bienvenida Pilar Reyes, directora Programa ECBI, Universidad de Chile
16:35 Mario Vásquez, académico de la Universidad Federal de Santa María, Brasil “Educación híbrida: Reimaginar un nuevo normal”
16:50 José Hernández, investigador postdoctoral CIAE, U. de Chile “Química computacional educativa en la formación de profesores de ciencias”
17:05 David Reyes, académico Universidad de Ciencias de la Educación, UMCE “Aprendizaje en Laboratorio. Integración de pre-laboratorios virtuales en la formación de profesores de química”
17:20 Preguntas y discusión
18:00 Cierre y agradecimientos
Modera: María Luisa Arancibia, Investigadora Postdoctoral CIAE, Universidad de Chile
Fecha: 5 de junio del 2024
