Descripción:

Mediante estudio de encuesta a muestra nacionales de docentes en Chile y Portugal, se estudió la experiencia de docentes durante la pandemia COVID 19 con referencia a los siguientes temas: profesionalismo ocupacional (enseñanza, capacidad tecnológica, compromiso de estudiantes y apoyo comunidad escolar); impacto sobre la vida personal y de estudiantes, aprendizaje profesional y diferencias según países. Los resultados en ambos países mostraron impacto sobre el profesionalismo ocupacional y percepción de autoeficacia debido al nivel intermitente de contacto con estudiantes y dificultades para evaluar su aprendizaje. Se observó además mayor preocupación entre los docentes por el bienestar de estudiantes que por el propio, y acompañado de estrés producido por largas horas de trabajo. Se destacó también el uso de estrategias pedagógicas poco acostumbradas para conectarse con estudiantes y lograr aprendizaje especialmente por parte de estudiantes sin conexión a internet.

Equipo

• Ávalos, B.Investigador Principal
• López, V.Investigador Principal
• Assunção, M.Investigador Principal