Este dossier reúne algunas de las investigaciones y publicaciones realizadas en torno al estudio de los liceos en Chile en los 2000, trabajo que dio lugar al libro “El liceo en tiempos turbulentos. Cómo ha cambiado la educación media chilena”
Libro digital “El liceo en tiempos turbulentos. Cómo ha cambiado la educación media chilena”
El libro El Liceo en Tiempos Turbulentos es el resultado de un estudio que tuvo dos partes: en la primera se analizó el desempeño de los establecimientos con enseñanza media entre 2001 y 2014, para lo cual se construyó un Índice de Desempeño Educativo (IDE), a partir de diferentes indicadores de resultados educativos para los cuales se contara con información para todo el periodo, como el promedio en las pruebas SIMCE de 2º medio, el porcentaje de estudiantes que superaron el nivel suficiente, la variación interna de resultados en el colegio y el efecto establecimiento, además de la tasa anual de repitencia y retención de los estudiantes de todo este nivel educativo. La segunda parte consistió en estudios de caso en profundidad de un grupo de liceos que tuvieron mejoras sostenidas en el periodo y que cumplían con ciertos requisitos, como no seleccionar, que sostuvieran o mejoraran su matrícula, adecuados logros en sus indicadores de desarrollo personal y que fueran heterogéneos en el nivel socioeconómico de sus estudiantes –aunque se priorizó el estudio de liceos vulnerables-, modalidad de enseñanza y ubicación geográfica, de manera de comprender los factores, procesos y condiciones que explican sus trayectorias de mejoramiento sostenido.
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Guía de trabajo: Liceos que mejoran. Aprendizajes para el desarrollo de oportunidades educativas
Guía recoge el testimonio de comunidades educativas que lograron trayectorias de mejora en los aprendizajes de sus estudiantes, sostenidas en el tiempo.
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Foco en educación: Liceos emblemáticos frente a las exigencias de la Ley de Inclusión
La incorporación del ranking en el ingreso a las universidades y la Ley de Inclusión, que reducirá la selectividad académica, tendrán un impacto directo sobre los liceos emblemáticos, aquellos establecimientos públicos de enseñanza media, reconocidos por su trayectoria histórica y en muchos casos por su alto desempeño académico. Este selecto grupo de liceos se ha orientado a una elite académica, aunque no social, la que ha continuado confiando en que la educación pública gratuita puede formar a estudiantes de excelencia. Este boletín resume dos investigaciones que permiten poner en contexto sus características y el posible efecto que tendrán en ellos estas políticas..
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Foco en educación: Estudio concluye que la educación media necesita una renovación mayor para responder a los requerimientos formativos del siglo xxi
Una investigación de tres años del CIAE analizó cómo un grupo diverso de liceos ha logrado mejorar sus resultados y su capacidad para ofrecer mejores oportunidades de aprendizaje para todos sus estudiantes.
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Entrevista: ¿Cómo mejoran los liceos en Chile?
Entrevista de Guillermina Tiramonti, académica de FLACSO, Argentina, a los coordinadores del estudio "Comprendiendo el mejoramiento escolar sostenido en educación secundaria en Chile", publicada en Revista Propuesta Educativa.
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Presentación: ¿Educación media estancada? Estrategias de los liceos y políticas públicas para su transformación
Revise la presentación del investigador del CIAE Cristian Bellei durante el webinar "¿Educación media estancada?" en el que se lanzó la versión digital del libro El Liceo en Tiempos Turbulentos.