La profesora Johanna Pinto trabaja en una escuela rural en la localidad de Chada, en Paine. Allí ha explorado nuevas estrategias como la meditación y el aprendizaje a través del juego para mejorar el bienestar y aprendizajes de sus estudiantes.
Catalina Fuentes - Comunicaciones CIAE
Fortalecen trabajo colaborativo para mejorar la asistencia a clases en Constitución
Medio: Maule News Fecha: 30 jul 2024
Desafío TEP: Fortalecen trabajo colaborativo para mejorar la asistencia a clases en Constitución
Medio: El Maule Informa Fecha: 27 jul 2024
Fortalecen trabajo colaborativo para mejorar la asistencia a clases
Desafío TEP, proyecto impulsado por la Fundación Educacional Arauco junto al CIAE de la Universidad de Chile y el Daem local, ya está mostrando los primeros resultados.
El taller fue dirigido por los investigadores del CIAE, Nicole Bustos y Mauricio Pino. Junto a su equipo, han trabajado desde 2021en la implementación de un modelo de acompañamiento a líderes de redes educativas.
El investigador asociado al CIAE y profesor asistente de la Universidad de Birmingham, Juan Cristóbal Castro, lleva varios años estudiando los procesos mensales como el pensamiento, la memoria y el aprendizaje.
El profesor de la Universidad de Glasgow se encuentra en Chile para presentar su investigación sobre redes educativas y apoyar a la Dirección de Educación Pública en el fortalecimiento y escalamiento del trabajo en red.
Se trata de una iniciativa impulsada entre el Servicio Local de Educación Pública Andalién Sur, la Fundación Educacional Arauco y el Centro de investigación Avanzada en Educación (CIAE) de la Universidad de Chile.
Se trata de Desafío TEP, una alianza de trabajo entre el SLEP Andalién Sur, la Fundación Educacional Arauco y el CIAE de la Universidad de Chile, en la que participaron 12 establecimientos de la región del Bío Bío.
El programa del Instituto de Estudios Avanzados en Educación se enfoca, entre otros, en el aprendizaje en red y en conocer las dimensiones de la mejora para aplicarlas a la realidad de cada escuela.
Tras dos años de educación remota, la instancia coordinada por las universidades de Chile y Católica que integra a académicos y académicas de diversas instituciones, presentó este lunes 5 de julio un quinto reporte.
Un artículo de investigadores del CIAE de la U. de Chile y de las universidades Erasmus Rotterdam de Holanda y de Georgia, EEUU revisó cuáles son las estrategias recomendadas para mejorar el autoaprendizaje.
De visita en Chile, el profesor entregó las claves que hacen de su país un referente en educación. El reconocimiento público a la labor docente aparece como un punto especialmente destacado.