Descripción:

Generar y validar un modelo que permita identificar los requerimientos de infraestructura en los establecimientos públicos para los estudiantes de educación básica de acuerdo con su condición socioeconómica, producto de la expansión territorial de las ciudades y la implementación de la ley de inclusión, para hacer recomendaciones de acciones y evaluación de políticas públicas.

Equipo

• Valenzuela, JP.Investigador Principal
• Rodríguez, P.Co-Investigador
• Susana Claro (PUC)Co-Investigadora
• Montecinos, C.Co-Investigadora

Áreas de investigación

• Mejoramiento escolar y política educacional
• Aprendizaje y cognición