Doctora en Neurociencia de la Universidad Católica, cofundadora y coordinadora curricular de Fundación Redes para la Infancia, con experiencia en el área de la ciencia básica que relaciona la conducta y la neurociencia. Su proyecto de investigación actual busca caracterizar desde la neurociencia a profesionales de la educación que trabajan con la primera infancia por medio de un marco conceptual y experimental para entender cómo definir y describir las habilidades cognitivas y socioafectivas cruciales de las educadoras de niños menores de 6 años.