En esta área estudiamos los mecanismos cognitivos y las bases neurales que sustentan el aprendizaje. Nos centramos en el aprendizaje de la matemática, la adquisición y aprendizaje de la lengua materna, así como también segundas lenguas, la cognición social relacionada con la conducta de enseñar, así como también aspectos cognitivos de la evaluación escolar. Más recientemente, hemos comenzado a investigar cómo los estudiantes interactúan con la inteligencia artificial generativa, y cuales son las consecuencias cognitivas de estas interacciones. La investigación desarrollada nos permite construir herramientas tecnológicas de apoyo al sistema educativo, tales como un instrumento informatizado para detectar riesgos de trastornos específicos del aprendizaje en escolares y un sistema automatizado de detección de fallas en la construcción de preguntas de selección múltiple.