Marcela Pardo Quiñones

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Grado:

Doctora en Humanidades, Universidad de Leiden, Países Bajos. M.A. en Psicología Educacional-Primera Infancia, Boston College, EEUU. Antropóloga social, Universidad de Chile

Afiliación:

Centro de Investigación Avanzada en Educación. Universidad de Chile.

marcelapardo@ciae.uchile.cl

Áreas de investigación:

Educación Inicial

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Publicaciones académicas

Adlerstein, Cynthia.; Pardo, Marcela. (2023). Chilean Early Childhood Teachers' Discourses on Professional Associations Building Professionalism: Cohesions and Tensions of an Ecosystem. SAGE OPEN, (13) https://doi.org/10.1177/21582440231164283

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