El presente informe consiste en una revisión de políticas públicas existentes en el país orientadas a la retención escolar en la educación regular de niños, niñas y jóvenes, como parte del proyecto FONDEF “Un Sistema nacional de protección de trayectorias educativas: disminuyendo la exclusión educativa en la enseñanza escolar y previniendo la deserción en educación superior”.

El presente informe consiste en los resultados de los estudios de caso de 5 establecimientos y resultados preliminares de 3 sostenedores que han mostrado mejorías importantes en cuento a la exclusión educativa, específicamente respecto a la deserción y repitencia escolar. Esta investigación es parte del proyecto FONDEF “Un Sistema nacional de protección de trayectorias educativas: disminuyendo la exclusión educativa en la enseñanza escolar y previniendo la deserción en educación superior”. Este documento está estructurado de la siguiente forma:

Cae la matrícula a nivel general, pero aumenta proporción de matrícula en carreras de Pedagogía de alta acreditación

Evolución de la oferta de formación docente en carreras de Pedagogía en Educación Media por macro-zona

Tercer informe del Observatorio Docente del CIAE de la zona central (Valparaíso, Metropolitana, Libertador Bernardo O\'Higgins, Maule y Biobío).

Evolución de la oferta de formación docente a nivel regional: Zona Sur.

En este segundo informe del Observatorio de Formación Docente, se analizan las regiones de la zona Norte de Chile (XV a la IV) en los años 2011, 2014 y 2017.

Este documento contiene los principales desafíos y propuestas para fortalecer la educación inicial y es el resultado del primer seminario \"Desafíos para una educación Inicial de Calidad\", organizado por el CIAE y el Dpto de Salud Pública de la UC.

Primer informe del Observatorio de Formación Docente analiza la evolución de la matrícula total y de primer año en carreras de pedagogía entre los años 2005 y 2017

El estudio caracteriza seis de los Territorios Preliminares de Anticipación (TPA) para servir como una herramienta de diagnóstico que permita focalizar y orientar la toma de decisiones en la aplicación de la experiencia colaborativa durante el año 2016.