En esta columna de opinión, Juan Pablo Valenzuela y Claudio Allende entregan evidencia sobre las trayectorias de directivos en Chile y proponen algunos aspectos a considerar en un proyecto de ley que cree una carrera directiva.
En esta columna, publicada en La Tercera, la investigadora del CIAE y de Ingeniería Industrial, Alejandra Mizala; y el académico del IE e investigador del CIAE, Cristian Cabalin, analizan el debate en torno al Sistema de Admisión Escolar.
El investigador del CIAE -y uno de los fundadores del centro que este año cumple 15 años- evalúa la ley de inclusión y el SAE en esta entrevista publicada en La Tercera.
Si bien se trata de una cifra baja en comparación con otros países, como EE.UU., el estudio da cuenta de la necesidad de una carrera directiva que atraiga, forme y acompañe a directivos de alta efectividad, dicen los autores.
En el marco del proyecto "Leer y escribir en la escuela" entre la Universidad de O'Higgins y la Universidad de Chile, académicas y académicos de ambas instituciones impartirán talleres en las tres capitales provinciales de la región.
En esta columna, la monitora de ARPA, Constanza Pérez, desarrolla, a propósito de la frase de Paulo Freire Maestra sí, tía no , un análisis sobre la labor profesional de los educadores de párvulo.
M. Beatriz Fernández y Sergio Celis fueron nombrados editores coordinadores de la revista EPAA/AAPE (Archivos Analíticos de Políticas Educativas) para América Latina en español.
El pasado 13 de marzo, en dependencias del CIAE, se realizó un taller para presentar los avances de este proyecto ante diversas instituciones vinculadas a la niñez y vulnerabilidad educativa en Chile.
Presencia de asignaturas TIC en formación docente y su distribución a lo largo de la carrera, fueron algunos de los temas que se discutieron en un webinar organizado por el CIAE de la Universidad de Chile.
Las académicas realizaron una exhaustiva revisión de la literatura nacional e internacional que analiza cómo las desigualdades de género persisten en la educación.
Columna de Juan Pablo Valenzuela, director del CIAE, centro de investigación del Instituto de Estudios Avanzados en Educación, de la Universidad de Chile, publicada en La Tercera.
Juan Pablo Valenzuela, director del CIAE del Instituto de Estudios Avanzados en Educación U. de Chile
Innovaciones pedagógicas, tecnología educativa e inclusión escolar son los temas que investigarán Daniela Luengo, Josefina Hernández y Catalina Canals tras la adjudicación del concurso Fondecyt de Postdoctorado ANID 2024.
SARI es el nombre del instrumento que detecta imperfecciones en la construcción de pruebas. El proyecto fue desarrollado por el CIAE, con el apoyo del DEMRE, la Agencia de la Calidad de Educación y el financiamiento de FONDEF.
La actual directora del DEMRE, una de las impulsoras de la creación del CIAE y académica de la Facultad de Ciencias Físicas y Matemáticas, revisa su trayectoria académica, profesional y personal ligada a la Universidad de Chile y al mundo educativo.
Las y los expertos del CIAE reconocen el trabajo de las comunidades educativas como uno de los factores que explican la recuperación del deterioro en los aprendizajes producido por la pandemia.
Los investigadores del CIAE, Marcela Pardo, Patricio Cabello, Carmen Julia Coloma y Cristian Cabalin se adjudicaron proyectos en el reciente concurso de investigación organizado por la ANID.
En esta oportunidad, las y los representantes de ambas instituciones participaron en talleres sobre dos áreas de interés mutuo: desarrollo profesional docente y primera infancia.
